FASES DE IMPLEMENTACIÒN
1. Diseño del proyecto: primer semestre de 2008.
2.Asesoría de Vicerrectorìa de desarrollo regional, para la implementación: Capacitación a estudiantes, directores de curso y tutores.
3. Diseño de ejes temáticos por parte de la ECSAH .Nos encontramos en proceso de construcción de las categorías de análisis.
4. Diseño de instrumentos de registro junto con los directores de curso.
5. Capacitación de tutores y estudiantes en el programa observatorio.
6. Acordar estrategias de implementación en cada curso.
7. Recoger información.
8. Sistematizar información.
9. Emisión de boletines semestrales, que retroalimentaran el sistema: ya sea a través del desarrollo de, trabajos de investigación y otras acciones que se evalúen pertinentes.
4. Diseño de instrumentos de registro junto con los directores de curso.
5. Capacitación de tutores y estudiantes en el programa observatorio.
6. Acordar estrategias de implementación en cada curso.
7. Recoger información.
8. Sistematizar información.
9. Emisión de boletines semestrales, que retroalimentaran el sistema: ya sea a través del desarrollo de, trabajos de investigación y otras acciones que se evalúen pertinentes.
10.Ajuste del proceso.
Conformación del equipo básico de trabajo con definición de responsabilidades
Para el desarrollo e implementación del Observatorio y de cada una las fases se requiere de un equipo base: de la ECSAH, del apoyo de la red de trabajo en las zonas desde la Vicerrectoria de Desarrollo Regional, de personal especializado, para manejo de base de datos y de la participación de tutores, estudiantes, directores de curso, y la comunidad.
Plan de financiación, que debe incorporar la respectiva disponibilidad.
presupuestal si se requiere y fuentes alternas de financiación. .(falta)
Ubicación e infraestructura. .(falta)
Proyección o continuidad de los procesos
El observatorio esta pensado para ser un dispositivo generador de impacto social y político: al impulsar el desarrollo comunitario, en una cultura de participación democrática. De igual manera en el ámbito educativo de la UNAD, se espera enriquecer las prácticas pedagógicas de los programas, la pertinencia de los programas, el desarrollo de la cultura investigativa, a partir de la dinámica en espiral que se genera.
Promover dinámicas que favorezcan la inclusión (social, económica, política), la trasformación social desde la perspectiva del empoderamiento y la “participación social” de las comunidades.
Favorecer el desarrollo de metodologías investigativas de corte participativo, para generar procesos de reflexión que permitan que los individuos y sus comunidades, reconozcan y potencialicen sus recursos individuales y colectivos, para mejorar practicas cotidiana de interacción, que promuevan una mejor calidad de vida.
Se busca caracterizar las comunidades y sus dinámicas particulares con relación a la “participación social”, buscando que esta pueda ser un recurso que favorezca el desarrollo social a partir de la organización comunitaria, generando La participación ciudadana como una estrategia de empoderamiento y factor de resiliencia que le permite a la comunidad, ser actor, gestor de cambios, que permitan afectar a los gobiernos. Local, central y desarrollar soluciones a sus situaciones de vida colectiva .
Resultados o productos a entregar
Para el desarrollo e implementación del Observatorio y de cada una las fases se requiere de un equipo base: de la ECSAH, del apoyo de la red de trabajo en las zonas desde la Vicerrectoria de Desarrollo Regional, de personal especializado, para manejo de base de datos y de la participación de tutores, estudiantes, directores de curso, y la comunidad.
Plan de financiación, que debe incorporar la respectiva disponibilidad.
presupuestal si se requiere y fuentes alternas de financiación. .(falta)
Ubicación e infraestructura. .(falta)
Proyección o continuidad de los procesos
El observatorio esta pensado para ser un dispositivo generador de impacto social y político: al impulsar el desarrollo comunitario, en una cultura de participación democrática. De igual manera en el ámbito educativo de la UNAD, se espera enriquecer las prácticas pedagógicas de los programas, la pertinencia de los programas, el desarrollo de la cultura investigativa, a partir de la dinámica en espiral que se genera.
Promover dinámicas que favorezcan la inclusión (social, económica, política), la trasformación social desde la perspectiva del empoderamiento y la “participación social” de las comunidades.
Favorecer el desarrollo de metodologías investigativas de corte participativo, para generar procesos de reflexión que permitan que los individuos y sus comunidades, reconozcan y potencialicen sus recursos individuales y colectivos, para mejorar practicas cotidiana de interacción, que promuevan una mejor calidad de vida.
Se busca caracterizar las comunidades y sus dinámicas particulares con relación a la “participación social”, buscando que esta pueda ser un recurso que favorezca el desarrollo social a partir de la organización comunitaria, generando La participación ciudadana como una estrategia de empoderamiento y factor de resiliencia que le permite a la comunidad, ser actor, gestor de cambios, que permitan afectar a los gobiernos. Local, central y desarrollar soluciones a sus situaciones de vida colectiva .
Resultados o productos a entregar
Boletines semestrales del Observatorio.
Trabajos de investigación
Elaboración de documentos por curso que alimenten los contenidos curriculares del mismo.
Convenios con instituciones para trabajar en forma mancomunada con temáticas de interés mutuo y para ampliar el impacto del observatorio.
Sistematización de trabajo desarrollado en cada uno de los productos que genere el observatorio.
Proyección social a partir de la identificación de necesidades en la comunidades con las cuales se esta trabajando.
ir a la pagina web del observatorio ir al ejercicio de web quest
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